近年來，金華蘭溪市振興小學(xué)一直積極努力探索并創(chuàng)新垃圾分類工作勞動(dòng)教育的新途徑。通過“一生一樓一社區(qū) 垃圾分類齊步走”、“和雅振興紅領(lǐng)巾垃圾分類勞動(dòng)爭(zhēng)章”“紅領(lǐng)巾助力垃圾分類勞動(dòng)有考評(píng)”“四全行動(dòng)”“小手拉大手”“紅領(lǐng)巾再生源”等活動(dòng)載體將垃圾分類教育工作做得更細(xì)更實(shí)更全。通過家—校—社區(qū)的有效聯(lián)動(dòng)，讓大家了解垃圾分類的重要性，讓垃圾分類擲地有聲，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣，讓更多的人參與到垃圾分類的行動(dòng)中來，時(shí)刻踐行環(huán)保行動(dòng)，為有效促進(jìn)我市垃圾分類工作順利進(jìn)行而不斷努力，踐行垃圾分類真善美。

　　一、設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化

　　該校建有蘭溪首個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化“一站一室一坊”垃圾分類站點(diǎn)，分別是垃圾分類總站、垃圾分類工作室、紅領(lǐng)巾再生源坊。垃圾分類總站配有分類投放區(qū)、空桶放置區(qū)、可沖洗式標(biāo)準(zhǔn)清洗系統(tǒng)等。專門成立垃圾分類專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立垃圾分類工作室，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生大隊(duì)部等組成。紅領(lǐng)巾再生源坊配有紙類打包機(jī)、稱重系統(tǒng)、園林垃圾堆肥處理點(diǎn)等。同時(shí)在周邊配套建設(shè)蘭溪市首個(gè)垃圾分類主題公園。每個(gè)教室標(biāo)準(zhǔn)化配置可回收物和其他垃圾桶，每一樓層配置易腐垃圾桶，專門用于瓜皮果殼投放。在大學(xué)大門口設(shè)置大LED屏幕，每天滾動(dòng)播放垃圾分類知識(shí)，每個(gè)樓層及顯眼處設(shè)置垃圾分類宣傳標(biāo)語，使垃圾分類入目入心，營(yíng)造人人參與的濃厚氛圍。

　　二、日常監(jiān)督規(guī)范化

　　該校是蘭溪市首個(gè)實(shí)行“兩定四分”模式的垃圾分類示范學(xué)校，制定了詳細(xì)的垃圾分類工作實(shí)施方案，確保學(xué)校的垃圾分類落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間科學(xué)合理制定垃圾分類投放時(shí)間，分別為早上7:30-8:20、中午12:00-13:00、周五15:45-16:45。學(xué)生發(fā)展中心成立“垃圾分類值周老師突擊隊(duì)”、“文明小縱隊(duì)”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、垃圾分類教師志愿者、垃圾分類學(xué)生志愿者，定期召開垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)。每周一舉行國(guó)旗下講話思政微隊(duì)課、每日分時(shí)段對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行垃圾分類專項(xiàng)檢查。根據(jù)日常垃圾分類開展工作情況，從各個(gè)班級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀垃圾分類志愿者，把各班垃圾分類情況納入文明班級(jí)考核，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰。如今在振興小學(xué)，每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了“環(huán)保小衛(wèi)士”，還建立了振興自主管理員紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，通過“啄木鳥行動(dòng)”對(duì)各班教室垃圾分類情況進(jìn)行督查，并作好每日檢查記錄，進(jìn)行校園紅黃旗評(píng)比誕生“垃圾分類龍虎榜”，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍正在逐步形成。

　　該校成立垃圾分類工作室下設(shè)“紅領(lǐng)巾再生源坊”，每周五的中午12:00大隊(duì)部干部和志愿者、志愿輔導(dǎo)員老師都會(huì)早早的來到這里候場(chǎng)，每個(gè)班都會(huì)把積攢起來的塑料瓶、紙板箱、廢舊紙張等可回收物送過來，分工、合作、上稱、稱重、記錄、算積分、整理和打包等，勤儉節(jié)約，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)。保潔阿姨和值日生清掃的落葉都會(huì)分好類倒入“紅領(lǐng)巾再生源坊”的腐葉桶，經(jīng)過時(shí)間的發(fā)酵形成有機(jī)土，用來灌溉本草園，從源頭上減量做好垃圾正確分類，學(xué)會(huì)自主處理循環(huán)利用，攜手創(chuàng)建“綠色節(jié)約型”校園。

　　三、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化

　　在垃圾分類教育過程中，該校從校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、德育環(huán)境、文化環(huán)境全方位、多渠道實(shí)施環(huán)境教育。學(xué)校專門設(shè)置了垃圾分類課程，依托蘭溪市自編的《垃圾分類就是新時(shí)尚》校本教材，融入兒歌、案例、故事等元素，系統(tǒng)全面地講解垃圾分類知識(shí)。依托該教材，將垃圾分類知識(shí)納入全市小學(xué)思政教育課程。同時(shí)，通過通過垃圾分類隨堂測(cè)試、垃圾分類情景劇展演等浸潤(rùn)式教學(xué)，使學(xué)生在潛移默化中根植低碳環(huán)保理念。除了知識(shí)教學(xué)外，更注重知行合一，將垃圾分類教育落實(shí)到“光盤行動(dòng)”、“變廢為寶”等具體活動(dòng)中，校園垃圾源頭減量效果明顯。如該校每日剩飯量較上學(xué)期減少了70%以上，食堂泔水量減少了50%，再生資源回收率達(dá)到98%以上，其他垃圾減量20%以上。此外，學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心安排每周二少先隊(duì)活動(dòng)課，開展“向污染宣戰(zhàn)——世界環(huán)境日主題班隊(duì)課”、“垃圾分類主題班會(huì)”、周周談、月月談等系列垃圾分類閉環(huán)教育。

　　四、成效做法亮點(diǎn)化

　　該校通過“一生一樓一社區(qū) 垃圾分類齊步走”活動(dòng)的順利開展，鼓勵(lì)一個(gè)孩子帶動(dòng)一條樓道，N條樓道匯聚帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)，讓全校2600多名隊(duì)員化身垃圾分類宣講員、導(dǎo)行員走進(jìn)社區(qū)各個(gè)樓道開展垃圾分類宣傳普及工作，讓社區(qū)居民真正參與到垃圾分類工作中，形成一個(gè)廣泛的輻射圈。金信村共有樓道144條，居住學(xué)生人數(shù)有1321戶，宣傳KT板制作144塊，分發(fā)垃圾分類宣傳單7200余張。學(xué)校率先以金信村的孩子為試點(diǎn)，開展入戶宣傳和實(shí)踐，每位孩子負(fù)責(zé)一條樓道，每周至少三次的日常實(shí)踐活動(dòng)，記錄好每一次宣傳實(shí)踐的具體時(shí)間，小手拉大手將垃圾分類落實(shí)到位。每周三晚，黨員老師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，如11月25日黨員聯(lián)村導(dǎo)師入社區(qū)宣傳垃圾分類工作，有效推進(jìn)了垃圾分類落實(shí)落戶。紅領(lǐng)巾垃圾分類實(shí)踐點(diǎn)設(shè)在蘭江街道蘭花社區(qū)11號(hào)投放點(diǎn)。四至六年級(jí)各中隊(duì)垃圾分類小管家輪流執(zhí)勤，每日?qǐng)?zhí)勤時(shí)間是上午7:20—7:50，現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)居民垃圾準(zhǔn)確投放。

　　通過“和雅振興紅領(lǐng)巾垃圾分類爭(zhēng)章”“紅領(lǐng)巾助力垃圾分類有考評(píng)”“四全行動(dòng)”“小手拉大手”等活動(dòng)有效促進(jìn)了居民將生活垃圾進(jìn)行正確分類，減少食物浪費(fèi)，從而達(dá)到源頭減量，促進(jìn)垃圾分類工作的有效貫徹落實(shí)，切實(shí)為建設(shè)大美蘭溪貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過隨機(jī)抽查了86條樓道，有71條被評(píng)為“紅領(lǐng)巾示范樓道”，達(dá)到垃圾分類全動(dòng)員、全覆蓋、全監(jiān)控、全考評(píng)，活動(dòng)成效顯著，不僅有效促進(jìn)了垃圾源頭減量和正確分類，還帶動(dòng)了家庭成員和社會(huì)公眾共同參與到“建設(shè)美麗蘭溪、創(chuàng)造美好生活”的“兩美”蘭溪建設(shè)之中。

　　近年來，蘭溪市振興小學(xué)始終把垃圾分類工作當(dāng)成一項(xiàng)常態(tài)化工作來抓，開展的“一生一樓一社區(qū) 垃圾分類齊步走”振興模式成為了蘭溪垃圾分類活動(dòng)品牌并取得了初步成效。作為蘭溪市首個(gè)實(shí)行“兩定四分”模式的學(xué)校，開展的垃圾分類事例先后被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)、浙江新聞客戶端、浙江網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)、金華日?qǐng)?bào)、新藍(lán)網(wǎng)、蘭溪新聞網(wǎng)、蘭江導(dǎo)報(bào)等多家媒體追蹤報(bào)道。近日被《環(huán)境教育》雜志社、中國(guó)環(huán)境文化教育專家委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)垃圾分類樣板學(xué)校”，是蘭溪市垃圾分類辦、教育局評(píng)為首批“垃圾分類示范學(xué)校”，引領(lǐng)垃圾分類的新時(shí)尚！“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，振興小學(xué)將垃圾分類進(jìn)行到底，為有效促進(jìn)我市垃圾分類工作順利進(jìn)行而不斷努力！