浙江在線杭州12月18日訊（浙江在線記者 陳婷）2017年，是全國環(huán)保宣傳教育的重要一年。在全國兩會上，時任環(huán)保部部長陳吉寧在答中外記者提問上提出：在部署2017年環(huán)保工作的時候，專門把環(huán)保的宣傳教育作為環(huán)保工作的核心工作。那么，一年下來，浙江環(huán)保小衛(wèi)士的環(huán)境教育實踐活動進行得如何？

　　作為浙江環(huán)保小衛(wèi)士高校實驗室探秘之旅打造的一項品牌活動，“浙江環(huán)保小衛(wèi)士”啟動近三年以來一直致力于為孩子們提供最好的環(huán)保課堂，開放浙江各大高校的實驗室，讓環(huán)保小衛(wèi)士們在動手實踐中認識綠色、踐行環(huán)保。

浙江環(huán)保小衛(wèi)士實驗進行中

　　12月18日，第六季浙江環(huán)保小衛(wèi)士高校實驗室探秘之旅在杭州師范大學生命與環(huán)境科學學院正式收官。在本季的浙江環(huán)保小衛(wèi)士高校實驗室探秘之旅中，環(huán)保小衛(wèi)士們圍繞著“除塵與治水”“色彩世界”“霾的故事”“認識現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)”“白色污染”“資源利用”“守護綠水青山”和“環(huán)保知識大盤點”七大主題探秘浙江五大高校，在妙趣橫生的實驗中感受大自然的魅力，收獲生態(tài)環(huán)境保護知識。

　　探秘五大高校實驗室 尋味別樣環(huán)保知識

　　在八期的實驗室探秘活動中，環(huán)保小衛(wèi)士們層層闖關(guān)：在浙江工業(yè)大學實驗室里了解布袋除塵法、文丘里洗滌器除塵原理；在杭州電子科技大學教室內(nèi)模擬大氣污染產(chǎn)生源和清理源，一起“擊倒污染物”；在浙江農(nóng)林大學的農(nóng)作園中體驗中華傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，學習現(xiàn)代環(huán)保農(nóng)業(yè)；與浙江理工大學的大學生志愿者們一起探秘3D打印技術(shù)、拼裝慧魚組合模型；還在杭州師范大學的實驗室內(nèi)“暢游星空”，觀賞繽紛色彩。

三人合作 環(huán)保小實驗進行時

　　在本季高校實驗室探秘之旅中，浙江環(huán)保小衛(wèi)士進行的實驗涵蓋了水、氣、垃圾等多方面的環(huán)保問題。除此之外，經(jīng)過精心設(shè)計的環(huán)保實驗還添加了物理學知識，“彩虹試管”和“美麗的雞尾酒”便是通過調(diào)制不同密度的溶液形成液體分層的現(xiàn)象；在“鹽水漂雞蛋”的實驗中，環(huán)保小衛(wèi)士們不僅認識到密度會改變水的浮力，還學習了密度的計算方法。浙江環(huán)保小衛(wèi)士李佳逸的家長告訴記者：“孩子回到家就向家人演示了使雞蛋漂浮起來的方法，高校實驗室探秘活動通過小實驗來引導孩子關(guān)注生態(tài)環(huán)境的變化，寓教于樂，讓孩子很有收獲。”

　　內(nèi)化于心 激發(fā)浙江環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)境科學興趣

　　在第六季浙江環(huán)保小衛(wèi)士高校實驗室探秘之旅中，“環(huán)境科學”是吸引浙江環(huán)保小衛(wèi)士的一大亮點。正如浙江理工大學生命科學學院陳瑋老師所說：“小朋友的教育以科普性為主，要不斷引導環(huán)保小衛(wèi)士們認識環(huán)境保護的重要性，做好環(huán)保第一步，才能激發(fā)孩子們對環(huán)境科研的興趣。”

浙江環(huán)保小衛(wèi)士在大學生志愿者的幫助下學習顯微鏡使用

　　從最初的簡單觀察實驗現(xiàn)象，到后期的實驗自我總結(jié)，環(huán)保小衛(wèi)士們在一點一滴的環(huán)保知識不斷充實中累積著對環(huán)境科學的興趣，很多環(huán)保小衛(wèi)士已經(jīng)可以通過自己的環(huán)保知識庫舉一反三。杭州師范大學“綠之翼”環(huán)境保護協(xié)會的志愿者吳丹丹在與記者溝通的時候表示：“在我參與的兩次活動中，很大程度地感受到環(huán)保小衛(wèi)士們掌握了不少環(huán)境科學知識，對于環(huán)境科學探索有著濃厚的興趣。作為當代大學生，我們也有義務(wù)從環(huán)境宣傳教育的方面切入，在已有基礎(chǔ)上適當提高實驗難度，拓展實驗深度的知識點，為擴大小朋友們的知識面、使環(huán)境保護理念內(nèi)化于孩子們心中付出努力。”

　　記者手記

　　作為第六季浙江環(huán)保小衛(wèi)士高校實驗室探秘之旅的帶隊老師，我儼然成為環(huán)保小衛(wèi)士們的周末導師。

　　出發(fā)前，孩子們總是會興奮地問我：“小陳老師，今天我們做什么實驗？”一路上，很多小衛(wèi)士爭搶著分享自己在以往實驗室中見到的實驗現(xiàn)象、學到的環(huán)境保護知識，還不忘互相提醒著 “不要亂扔垃圾”、 “系好安全帶”，儼然是個團結(jié)的小集體，誰想得到這當中的大部分小朋友來自不同學校、不同年齡，甚至有的素未謀面。

　　在與浙江環(huán)保小衛(wèi)士許喆然家長的聊天中，我了解到有的小朋友周末課程多、有的小朋友周末戶外活動豐富，孩子剛參與高校實驗室探秘的時候?qū)τ凇翱茖W實驗是什么”處于懵懂的狀態(tài)，好奇而又期待。通過大學生陪同下的浙江環(huán)保小衛(wèi)士親自動手操作實驗，既保證了實驗的知識性和安全性，也拉近了與孩子的距離、增加孩子們對科學實驗的興趣、使家長們放下心來。

　　第六季浙江環(huán)保小衛(wèi)士高校實驗室探秘之旅目前正式收官，全程共計八站，每一站我都可以感受到環(huán)保小衛(wèi)士們的變化——課堂上答出的環(huán)境保護方式增多、高校實驗室探秘專車上的垃圾減少、離開實驗室時主動歸置使用過的材料等小的舉動，這既是孩子們的環(huán)保知識收獲，也是他們的經(jīng)歷成長。

  目前，第七季浙江環(huán)保小衛(wèi)士高校實驗室探秘之旅正在策劃中，下一學期，將再度升級、全新登場迎接浙江環(huán)保小衛(wèi)士！