浙江在線杭州9月11日訊（浙江在線記者 陳婷）如果你有一個愛玩水的小弟弟，又不希望水龍頭輕易打開導致水源浪費，這可怎么辦？近日，來自杭州景苑小學的花芷桐發明了一個“智能節水洗手臺”，記者在古德微機器人編程教室里見到了這件作品。

　　走進古德微機器人編程教室，記者看到展臺上展示著不同學生的作品，如人臉識別打印機、啞人說話機、貪吃蛇游戲機等，在古德微機器人編程課的朱老師的介紹下，記者發現這些作品不僅趣味十足，背后更是學生們腦洞打開、進行編程設計的創造。說到記者慕名而來的“智能節水洗手臺”，朱老師指了指桌上一件帶著水龍頭的作品，仔細觀察后發現，這件作品以木板作為“洗手臺”，小碗作為“洗手池”，洗手池邊上甚至還有一個小型攝像頭，記者伸手體驗洗手的時候水龍頭正常出水，那這個“智能節水洗手臺”的“節水”功能體現在哪里？古德微機器人編程課的朱老師告訴記者：“為了不讓弟弟玩水、造成水資源浪費，花芷桐小朋友利用在編程課上學到的知識，進行了編程設計，將水龍頭設置為感應式水龍頭，并安裝上了攝像頭，在后臺上傳了弟弟的照片，如果是弟弟前來玩水，攝像頭會第一時間紀錄，弟弟便無法開啟水龍頭，以此實現節水的功能?！?/p>

編程作品：智能節水洗手臺

　　朱老師分享道，孩子們利用編程進行的人工智能創造可不止這些，同樣與水有關的作品，還有“兒童智能洗手臺”，這個洗手臺設置了兩個不同高度的傳感器——當感應到有人靠近洗手臺時候，如果高處的感應探測識別到了站立的成人，可以像日常一樣洗手，而當高處的感應探測識別不到人，便默認為前來洗手的是兒童，水龍頭會自動加長伸出，方便兒童洗手，解決了兒童夠不到水龍頭的難題。

　　一個日常不起眼的洗手臺，學生們就能創造出如此多智能化的作品，這可不正是將想象中的未來世界變成實物么？“人臉識別”“智能家居”等我們熟知的名次背后，都藏著人工智能的技術，而人工智能正是通過編程來實現的。古德微機器人創始人花江峰告訴記者：“過去我的職業是程序員，我接觸到了樹莓派（記者注：樹莓派是為學習計算機編程教育設計的一種微型電腦），我發現很多想法都可以借助它實現，玩著玩著我就發現編程知識給我帶來的樂趣，我就想到我們以前讀書很辛苦，如果能讓孩子們通過這樣快樂的方式學習那不是更好嗎，于是我創立了古德微機器人?！?/p>

　　據記者了解，為了方便學生們上課練習，古德微機器人的老師們研發了一套課程體系，為學生們準備了具備微型電腦功能的樹莓派、超聲波傳感器、按鈕等零部件，用簡單易懂、重點明確的教學方式，讓學生們動手體驗、編寫代碼、實操演練，從入門的直觀體驗到編程理論知識，結合各類傳感器等機械電子器件的靈活運用，鍛煉學生們創意物化能力和動手能力，也讓學生們感受到科技就在自己的身邊。

　　目前已經在杭州市開設了多個可供學生們學習編程知識的場地，如果對編程課感興趣，可在“浙江在線環保新聞網”后臺回復“編程課”進行體驗課預約。