浙江在線杭州11月18日訊（浙江在線記者 陳婷）昨夜，今年下半年以來最強冷空氣來襲，氣溫驟降！但大降溫也阻擋不住浙江環保小衛士高校實驗室探秘的熱情。今天，第六季浙江環保小衛士高校實驗室探秘之旅第四站在浙江農林大學開啟。這是一所 “兩園（校園、植物園）合一”的現代化生態校園，環保小衛士們在今天的探秘之旅中體驗中華傳統農耕文化，學習現代環保農業。

　　活動一開始，大學生講師一邊帶領環保小衛士們參觀東湖水上植物浮盤，一邊向環保小衛士們介紹道：“水上植物浮盤是利用生態浮盤種植浮水、沉水和挺水植物，是用來改善水質的新型水生植物種植方法。”在大學生講師的指導下，環保小衛士們分工合作，一起將生態浮盤拼接起來，放上自己親手種植的水生植物，并將其于置水中，看著自己制作的水生植物浮盤漂浮在水面上，浙江環保小衛士周子閑興奮地告訴記者：“我喜歡這個環節！在制作中我了解到水生植物浮盤不僅美觀，還可以凈化環境呢！”

　　而另一位浙江環保小衛士則告訴記者：“我更喜歡秋收體驗環節，因為可以接觸大自然。”原來，浙江農林大學農作園里有成片綠油油的蔬菜，還有提前為環保小衛士們準備好的耕地。不少環保小衛士們表示這是自己第一次走在田埂邊，接觸到最新鮮的蔬菜。在這個環節中，環保小衛士們還學會了豌豆的播種方法——刨坑、播種、培土……

　　經過短暫休息，環保小衛士們整裝待發開啟下午的實驗室探秘活動——生物皂的制作和電池成分分析及其對環境的危害演示實驗。

　　在實驗中，大學生講師向環保小衛士們科普了熱制肥皂和冷制肥皂的不同——冷制肥皂通常由油、氫氧化鈉和水加工，經過干燥、拌料、研磨、壓條等工序制成，制作周期長、成分保留完整，使用中更能起到皮膚滋養的效果。但由于冷制法工序復雜，今天的實驗中，環保小衛士們選擇了較為簡單熱制法制皂，在皂基加熱融化、茶粉添加攪拌、注模、冷卻的過程中，環保小衛士們成為自制環保肥皂的“小小科學家”。

　　得知今天有關于電池對環境的危害演示實驗，浙江環保小衛士金姚辰提問道：“電池有外殼包著，為什么會污染環境？”在隨后的環節中，環保小衛士們得到了問題的答案。大學生講師說：“電池里有鐵皮、碳棒、汞、硫酸化物等重金屬物質，鐵皮日久會腐爛，腐爛后的電池便會流出重金屬物質侵蝕我們的生存環境。”

　　為了更生動地向環保小衛士們展示電池成分對環境的危害，大學生講師配置出不同濃度的硫酸溶液，分別滴在綠蘿、山茶花等植物葉片上，模擬電池成分對環境的危害現象。“你看！葉片變黑了！”果不其然，環保小衛士們看到植物葉片樣本在硫酸溶液的侵蝕下一點一點地碳化，這才讓環保小衛士們真正地見識到電池不經處理隨意丟棄將產生什么樣的危害。

　　在實踐中學習傳統農耕文化，在實驗中感受環境保護的重要性，今天的浙江環保小衛士高校實驗室探秘之旅圓滿結束。實驗不停，探秘不止，第六季浙江環保小衛士高校實驗室探秘之旅第五站下周日開啟，敬請期待！