浙江在線8月16日訊（通訊員 陳宇琪）為縱深推進校園生活垃圾“三化四分”工作，踐行新時代文明校園，西湖區蔣村街道聯合杭州市行知第二小學，通過強化宣傳教育，抓實監督檢查，探索減量新模式，多措并舉共建“無廢學校”。

　　強化宣傳造氛圍，全面提升知曉率

　　今年以來，學校利用電子屏、宣傳窗、黑板報、國旗下講話等宣傳介質，開展“潔美校園”、“垃圾分類”主題宣傳10余次，讓垃圾分類深入人心。39個班級共計開展“無廢學校”班隊課70余次，結合“迎亞運環境品質提升”，制作垃圾分類小報200余份，垃圾分類主題黑板報共39份，同時邀請西湖環境集團，對學校職工開展特色培訓，普及生活垃圾分類等相關知識。

　　建章立制抓監督，共促垃圾源頭控量

　　學校內分區域按照規范要求設置分類設施，以班級為單位引導學生正確投放垃圾，嚴控垃圾日產生量，提倡光盤行動，減少易腐垃圾源頭產生，每天中午都通過稱重公示，評比“光盤班級”，每周進行公示，累計評選40余次。

　　由學校的衛生老師對每個班級的垃圾分類進行檢查和評比，對檢查結果“周評比、月公示”，并與各班的優秀評比直接掛鉤。學生發展中心、值日值周教師、生活小主人愛心服務崗作為“督查崗”，定期進行抽查，督查情況在下一周的德育訓話中予以評價。根據檢查結果，學校每月表彰優秀，樹立榜樣引領機制，共計評比8次，有效常態化推進校園環境提升。 

　　優化舉措推創新，探索垃圾減量新模式

　　學校中餐時段為學生提供牛奶，從前的牛奶盒如要回收，需要對牛奶盒進行拆解并進行清洗，可操作性不高，效率不佳。蔣村街道在轄區“鯨靈回收循環巴士”項目成功的基礎上，全面向校園輻射，對牛奶盒、包裝袋等紙塑類低價值可回收物進行統收統運，由末端企業直接處置、回收，大大提升循環利用效率，同時開展紙板、飲料瓶等專場回收活動，初步建立可回收物循環“系統”。

　　蔣村街道和行知二小以校園牛奶盒等資源的回收為突破口，將垃圾分類全面融入學生的成長過程中，引導學生循序漸進養成垃圾分類良好習慣，從源頭上落實生活垃圾減量。