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野貓紛紛來校園,有人愛貓,有人怕貓,名校遇尷尬事:

人貓之間能否和諧共處?

發布時間:2018-10-10 07:14:56 來源:衢州日報 記者 呂涵 通訊員 范少杰 劉惠震 李???/span>

  10月8日,國慶節后第一個工作日,午后,衢州二中政教處主任童雨滋起身活動筋骨,目光所及,一只老貓正在秋陽下同步舒展身體,它的身邊則是四處攀爬的小貓。它們是二中校園里最生動活潑的生靈,眼下,卻有些棘手。

  “老師,有個問題,您有沒有想過,野貓這樣一代一代繁殖下去,最后達到二中的環境承載極限,我們再將它們趕走,只剩下幾只雄貓彰顯人與自然和諧?”前不久,化名“綠林東怡”的同學在來信中直言不諱提到。

  被喵星人愛上的學校

  衢州二中多貓,一路上,樹林里、草叢間、圍墻上、石桌前,甚至在教室和老師的講桌上,不乏野貓的身影。

  “最有名氣的當屬‘博文貓’了,它的右眼與耳朵都有花紋遍布,背上黃紋分布不多,整條尾巴都是黃色。因常在博文樓出沒,大家便叫它博文貓。”衢州二中2018屆畢業生小錢憶及高中時光,笑意盈盈,“記得在圖書館專心寫作業之時,一只貓從你腳邊大搖大擺走過,時而‘喵’兩聲似提醒我們休息。而走出圖書館,那只貓,正慵懶地躺在車頂呼呼大睡。后來也會學著學長學姐的樣子,用紙折了盒子,倒了貓糧,看著它們進食。”

  “夏困苦夜短,夢好怨蟬鳴。衢州二中校園里日子最好的莫過于它——博文貓,高三學子從它身上學得淡定從容,雍容閑適。”2016年,某位老師在朋友圈發布消息,下面的評論說:“新板凳它先用。寒暑假它最難過,都瘦了?!?/p>

  2017年底,博文貓主題明信片在二中校園內正式發布,這套明信片由衢州二中生涯規劃指導中心、博雅文創社聯合發行。一張張明信片上,以各種姿態的博文貓詮釋著“貓言貓語”。

  “現年約10歲的博文貓,相當于人類中年逾古稀的長者。原本偶然走進這座校園,最終留在校園,對學生、老師充滿信任。它與爬山虎、白鷺一并成為二中學子們難忘的記憶?!蓖曜探榻B,一代代二中學子間,還流傳著《愛貓手冊》,告訴新生在校園里遇見貓時,可以投食,但不要湊近打擾。

  “博文貓從來沒有一個真正的主人,但全校師生都是它的朋友?!鄙囊巹澲笇е行呢撠熑酥苄駱s介紹,當博雅文創社計劃推出第一個校園文創產品時,學生們立刻想到了博文貓。

  一封辯證思考的來信

  二中人好貓,各路野貓紛至沓來。黃的、白的、黑的、花的,各式花色都有,校園里好不熱鬧,卻也滋生了矛盾。

  今年4月,童雨滋收到“綠林東怡”的來信, 信中提到,一只灰貓在同學宿舍生小貓的事情?!鞍涯莻€寢室弄得亂七八糟……貓媽媽把小貓藏在寢室的柜子里,這個寢室的同學都很怕貓……幾天前,把小貓送人了,我和我的朋友得知后,覺得非常氣憤和難過,因為我們實在無法接受貓媽媽和她的孩子們分離。”

  “綠林東怡”在信中明確指出,在她周圍,有一些人不喜歡貓,覺得日益增多的野貓影響了正常學習和生活。她作為一個愛貓人,看到、聽到這些,聯想到這些貓未來的處境,心也絞成一團。

  “這一兩年間,經常有班主任在微信群里發布消息,我們學生的寢室里發現一窩小貓崽,怎么辦?跑到學生的床上去生小貓了,怎么辦?很頭疼,這也是困擾我們的一個問題?!蓖曜搪撓氲?,實際上,野貓問題和灰鷺問題在本質上是一樣的:每年灰鷺飛來校園的時候,地上一片一片的鳥屎,不少學生會“中獎”,而離樹叢較近的宿舍樓,則有些吵?!爱敃r,為解決鷺鳥問題,有人提出建議,用高壓水槍把它們的巢沖掉就好,可我們沒有這么做?!?/p>

  尋求更為和諧的共處之道

  BBC紀錄片《大貓》中,孟買是全球花豹分布最集中的地方,一到夜深人靜,花豹就會從周邊的森林里潛入城市,在早期,經常出現花豹攻擊人的事件。從1990年至2013年,在孟買大概有176人受到花豹的襲擊。

  森林及野生動物保護組織成員克里斯那·提瓦里致力于相關知識的普及,他開創了一個教育計劃,教人們如何與花豹一起生活,聽起來特別大膽,但卻收效不錯。人們愿意接納這種貓科動物,并愿意為它騰出空間,花豹和人類的沖突明顯減少。

  童雨滋認識到,人與動物的生存空間必然會出現重疊部分,在這個重疊空間,如何和諧相處,對于孩子們是至關重要的一課。保護自然,人人有責。而人與自然和諧相處,并非簡單的愛護便了事。

  “就以貓的問題為例,學校里愛貓者居多,怕貓的也不在少數。你能否做到,我不喜歡貓,可我能包容它的存在。我愛貓,但不會侵犯到其他不喜歡貓的同學。我們一再提倡,不要在生活區和學習區喂貓,可以在專供給鷺鳥、野貓、松鼠等小動物活動的小樹林和草叢喂,盡可能維護雙方的公共空間?!蓖曜袒貜汀熬G林東怡”,人與自然和諧相處中,理性的因素非常重要。人作為主體,一味呵護自然,本質上還是把人放在高高在上的地位,而沒有把人與自然放在對等的地位。無論是人與動物、人與自然,還是人與人、人與社會,相處的關鍵是掌握清楚“度在哪里”。

  童雨滋深知,達到相對和諧,已是萬幸,完全沒有一點沖突,是不可能的,這是一個需要持續探索的過程。“況且,二中只是整個大社會的一個小組成分子,并不是說我們做好了,就相安無事了?!?/p>

標簽:衢州;校園責任編輯:仲瑤卿
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