林小剛從2018年開始接觸垃圾分類工作，當時負責溫嶺市教育系統垃圾分類工作，他在各個學校間奔走，希望從學校的垃圾分類工作抓起，在溫嶺教育系統這個龐大的隊伍中推進垃圾分類，從孩子的教育做起，以校園影響社區。共創建垃圾分類示范學校48個，在全市142所中小學全面鋪開垃圾分類工作。現在他在溫嶠鎮第三小學，推動學校垃圾分類工作，通過不斷嘗試與創新，探索一條拉風教育之路，2022年學校被評為臺州市垃圾分類示范學校。

　　他是一個宣講員，身為臺州市第一批垃圾分類精英講師，走進學校、走進社區、走進垃圾焚燒發電廠，進行垃圾分類主題講座，給教師、督導員、環衛工人、村民、學生講解，宣傳垃圾分類知識，取得了非常好的教育效果。在學校推動建設了拉風宣教廣場，讓學生的活動有陣地、有內容、有課程。真正地將垃圾分類宣教工作落到實處。被臺州市“拉風說”宣講項目吸收為成員，與其他講師共同為臺州各地送去垃圾分類宣傳。2022年作為臺州市代表隊的一員參加了浙江省達人賽，團隊取得了省技能競技一等獎。

　　他是一個參與者，2018年接觸垃圾分類工作開始，他就不斷學習垃圾分類知識，通過聽專家講座和跟分類辦工作人員學習等各種方式給自己專業化。同時時時刻刻踐行著垃圾分類。不管是在家吃飯還是外出就餐，做到光盤行動，減少易腐垃圾的產生；外出旅行自帶牙刷、牙膏等用品，減少一次性物品的使用；做到斷舍離，平時購買物品數量夠用就好，避免浪費。及時回收可回收物，每年平均回收牛奶盒、塑料瓶近300只，回收紙板箱近100千克，可重新制作再生紙近85千克，相當于少砍十棵樹。2022年被評為臺州市級“拉風家庭”。

　　他是一個開創者。積極探索適合小學生的宣教方式，開發了拉風游戲，目前校園非常受歡迎的“拉風舒爾特”與“拉風手腳協調”。讓心理游戲與拉風宣教相結合，學生通過游戲既學習了拉風知識，又鍛煉了心理能力，能與教師、同伴競技，取得了非常好的效果。積極組織團隊開展拉風校本課程開發，結合學校拉風宣教廣場與易腐垃圾堆肥基地兩大陣地，開發《易腐垃圾的再生》獲溫嶺市精品課程，目前開發了《拉風衛士》校本課程正參加2023年溫嶺市精品課程評選。

　　他希望接下來能探索更多的垃圾分類工作特色項目，凸顯源頭減量的成效，提高垃圾分類的準確率，真正將垃圾分類工作做實、做好！