夏彬彬，瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教師，于2019年開(kāi)始參加垃圾分類(lèi)講師培新，共進(jìn)行了60多次垃圾分類(lèi)宣講，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)800多小時(shí)，受益人員多達(dá)10000多人次。平時(shí)注重保護(hù)環(huán)境，積極配合學(xué)校開(kāi)展環(huán)保工作，以身作則教導(dǎo)學(xué)生在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻注意垃圾分類(lèi)。

　　垃圾分類(lèi)的“學(xué)習(xí)者”

　　最開(kāi)始接觸生活垃圾分類(lèi)工作，是因?yàn)槔瞎且幻h(huán)保主義者。在他的耳濡目染下，為了更加系統(tǒng)和全面地學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，提升垃圾分類(lèi)技能，成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的垃圾分類(lèi)講師，為瑞安的垃圾分類(lèi)貢獻(xiàn)更多的力量，參加并通過(guò)了瑞安市垃圾分類(lèi)志愿講師培訓(xùn)。從此，開(kāi)始參與社區(qū)垃圾分類(lèi)志愿服務(wù)。為了更好地傳播垃圾分類(lèi)的知識(shí)，不斷地完善宣講的課件，使內(nèi)容更加有趣生動(dòng)，并且聯(lián)系生活，想一些簡(jiǎn)單易行的小妙招。

　　垃圾分類(lèi)的“實(shí)踐者”

　　垃圾分類(lèi)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，所以我們要身體力行，以身作則。所以無(wú)論是在家還是在學(xué)校，夏老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在踐行垃圾分類(lèi)，從源頭使垃圾減量化，在生活中盡量不使用一次性用品，物品循環(huán)使用，輪流使用。在物品被迫成為垃圾后，堅(jiān)持踐行垃圾分類(lèi)，及時(shí)收集可回收物，引導(dǎo)學(xué)生利用廢棄的塑料瓶做成垃圾桶、筆筒、種植花盆等。號(hào)召大家從身邊的小事做起，每次午餐后都會(huì)將廚余垃圾收集好，帶到學(xué)校植物園的堆肥區(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生將堆肥箱里制作出的“天然肥料”用于種植，讓學(xué)生體驗(yàn)垃圾分類(lèi)的快樂(lè)。

　　垃圾分類(lèi)的“傳播者”

　　學(xué)校是垃圾分類(lèi)傳播的重要陣地，小學(xué)科學(xué)教科版教材在五年級(jí)下冊(cè)的《環(huán)境與我們》單元中有一課專(zhuān)門(mén)是解決垃圾問(wèn)題，但是只有一節(jié)課的時(shí)間學(xué)生只能大概學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法，想要在生活中實(shí)踐起來(lái)幾乎不可能。為了切實(shí)讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的必要性以及垃圾分類(lèi)的方法，夏老師對(duì)教材進(jìn)行統(tǒng)整改進(jìn)，把垃圾分類(lèi)做成單元項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。引領(lǐng)學(xué)生以小組為單元去了解垃圾的來(lái)源，調(diào)查統(tǒng)計(jì)一個(gè)家庭、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校產(chǎn)生的垃圾，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力踐行垃圾分類(lèi)。還記得一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我們必須要減少垃圾數(shù)量，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，不然我們以后可能真的要住到垃圾堆上方了，想想都覺(jué)得可怕。”學(xué)生通過(guò)驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題“如何設(shè)計(jì)一個(gè)可行的垃圾分類(lèi)推廣方案”，經(jīng)歷調(diào)查——統(tǒng)計(jì)——設(shè)計(jì)——展示——改進(jìn)——宣講等過(guò)程，對(duì)垃圾分類(lèi)有了深刻的認(rèn)識(shí)，制作了垃圾分類(lèi)海報(bào)、垃圾分類(lèi)宣傳的歌謠、垃圾分類(lèi)的小妙招口號(hào)、垃圾分類(lèi)的桌游，通過(guò)兒童化的形式宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)的精神。夏老師還根據(jù)最新課標(biāo)的理念設(shè)計(jì)了《垃圾分類(lèi)我能行》、《低碳生活》等假期項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐作業(yè)，幫助培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　夏彬彬，作為一名熱心踐行和推廣垃圾分類(lèi)的市民和人民教師，在不斷努力奉獻(xiàn)她的一份力量，并且她將不斷保持這份熱情和初心，繼續(xù)做垃圾分類(lèi)的實(shí)踐者和推廣者，讓更多的人一起垃圾分類(lèi)，一起保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園。