浙江在線杭州6月3日訊（浙江在線記者 陳婷）今天，“浙江環(huán)保小衛(wèi)士”生態(tài)環(huán)境科學探險之旅親子活動特別版在浙江理工大學拉開序幕。來自杭州市大成實驗學校、杭州天杭實驗學校的18組“浙江環(huán)保小衛(wèi)士”與家長一同走進實驗室開啟親子互動闖關(guān)。

　　實驗室里，等待著環(huán)保小衛(wèi)士們的是一堂特別的親子課堂。在浙江理工大學理學院“科技+”青少年科普訓練營志愿者的帶領(lǐng)下，環(huán)保小衛(wèi)士們與家長進行了同心鼓顛球、“諾亞方舟”場景模擬等暖場游戲。浙江理工大學“科技+”青少年科普訓練營的志愿者劉思奇告訴介紹道：“為了契合今天的親子互動主題，我們特意在實驗室闖關(guān)前增加了‘諾亞方舟’游戲，模擬海嘯到來的場景，每個孩子在這個場景中思考自己生命中意義最大的人，感受到珍惜現(xiàn)在、感恩父母的重要性。”

　　隨后，環(huán)保小衛(wèi)士們領(lǐng)到了今天的“任務卡”—— “科技+”闖關(guān)地圖。環(huán)保小衛(wèi)士們需要在規(guī)定的時間里找到地圖上標注的八個闖關(guān)儀器，動手操作并在大學生講師的講解下了解其原理。八個儀器都闖關(guān)成功后才能獲得“科技+”訓練營的小徽章，拿到結(jié)業(yè)證書。

　　在手觸電池目中，環(huán)保小衛(wèi)士們將雙手放到手掌大小的金屬板上，發(fā)現(xiàn)電表上的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。原來，由于不同金屬的電子逸出功不同，兩種不同的金屬相互接觸會產(chǎn)生電勢差，這個實驗中，不同材質(zhì)的金屬與手接觸，也產(chǎn)生了不同的接觸電勢差，于是電表上的指針便發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

　　除此之外，窺視無窮、彈性碰撞球、夢幻點陣、同自己握手、輝光球和飛機升力等項目也都在本次環(huán)保小衛(wèi)士的闖關(guān)地圖上，這些看似簡單的項目里蘊藏了豐富的光學、力學、電學、數(shù)學等多種知識，互動性和可操作性都很強，極大地激發(fā)了環(huán)保小衛(wèi)士們對于科技、環(huán)保的興趣，不僅是孩子們，現(xiàn)場的許多家長也都“玩”得不亦樂乎。

　　結(jié)束在浙江理工大學理學院“科技+”青少年科普訓練營的探秘后，環(huán)保小衛(wèi)士們來到了今天活動的第二站——“浙江環(huán)保小衛(wèi)士”生態(tài)教育活動基地（以下簡稱“基地”）。基地坐落于杭州市余杭區(qū)超山風景區(qū)北側(cè)，由浙江省環(huán)境保護廳、浙江在線新聞網(wǎng)站、浙江省環(huán)保聯(lián)合會、浙江省環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會等多部門聯(lián)合創(chuàng)建。在2017年浙江省第二屆生態(tài)音樂節(jié)上，浙江省環(huán)保廳副廳長盧春中正式向基地授牌。

　　下午，環(huán)保小衛(wèi)士們和家長在基地化身“環(huán)境科學探險隊”，開啟新一輪互動闖關(guān)——勇闖沙塵暴、生存空間保衛(wèi)戰(zhàn)、兩人三足垃圾分類、我來找植物以及氣象連連看五大戶外環(huán)境科學探險親子游戲。

　　在“生存空間保衛(wèi)戰(zhàn)”環(huán)節(jié)中，環(huán)保小衛(wèi)士們走進一個資源匱乏、生存空間減少的模擬環(huán)境中，以一張報紙的大小為“適宜生存”的區(qū)域，環(huán)保小衛(wèi)士們和家長需要齊心協(xié)力，讓小組成員更多的站在這張報紙上。在“生存空間保衛(wèi)戰(zhàn)”進行現(xiàn)場，記者看到每個小組的成員們或相擁抱團、或拉緊雙手，還有的家長甚至一人托舉起了兩名環(huán)保小衛(wèi)士，使得小組有限的“生存空間”站上了更多的人，著實考驗小組的凝聚力與向心力。

　　結(jié)束一天的行程，“浙江環(huán)保小衛(wèi)士”家長羅毅告訴記者：“今天在活動中和孩子一起走進高校實驗室，了解了很多環(huán)境科學小知識。除此之外，在下午的互動游戲中，我們也進行了許多親子互動游戲，讓家長和孩子更進一步地拉進了距離，十分有意義。”

　　實驗不停，探秘不止，“浙江環(huán)保小衛(wèi)士”生態(tài)環(huán)境科學探險之旅精彩無限，下期再見！