經驗：垃圾分類進課堂+校內實行“垃圾定時定點投放”+組織家長參與垃圾分類假日活動

　　浙江在線5月17日訊（浙江在線記者 馬賽潔 通訊員 余城宣 陳道亮 費彪）垃圾分類知識進課堂正如火如荼，如何學以致用，幫助學生真正養成垃圾分類的習慣？余杭區育才實驗小學有一套“三步曲”，已經取得成效：垃圾分類知識進課堂、校內實行定時定點投放、假期組織學生和家長共同參與垃圾分類社會實踐。這個模式正在培養校內1600多名學生養成垃圾分類的好習慣，并將作用延伸至家庭。

　　“我們這輩人小時候沒有接受過垃圾分類的教育，覺得這是一件需要額外花費精力去做的事。但如果從小就培養好習慣，那么對于下一代人來說，就是一件主動的、習以為常的事。”余杭區育才實驗小學副校長余娟文告訴記者，“所謂垃圾分類，教育先行，踐行方法應該是將課堂里學到的東西在校園落地，并延伸到家庭，把效果最大化。”

　　垃圾分類課是余杭區育才實驗小學的一項傳統。從2015年起，學校利用每周班隊課時間，在課上和學生宣講垃圾分類的重要性和方法，并鼓勵學生從生活中尋找有關選題和疑問，在課上討論。此外，學校還會組織學生們參觀垃圾廠、環衛站等。

　　“但是課堂上學到的知識，如果沒有立刻在課下實踐起來，收效甚微。”校德育主任林建強介紹，從2018年10月起，學校開始實行“垃圾定時定點投放”。

　　“每周一三五中午，學校會給學生發放水果，統一在12點半收集教室內果皮等廚余垃圾；每周二四上午發牛奶，統一在10點收集空牛奶盒。”在每個教室和辦公室，都設置了藍色可回收物收集桶和黃色其他垃圾兩個垃圾桶，在下午4點放學后進行統一收集。

　　記者了解到，監督工作由班主任、值周老師、垃圾分類教師督導員和學生監督員負責。“比如輪到我值周，每天早上、中午和放學后都會進行三次‘掃班’檢查，我希望學生們能夠更加‘較真’對待這件事。”林建強說。

　　如何把這個好習慣延伸到家庭？余杭區育才實驗小組還有一項進行了4年的“小手拉大手”垃圾分類假日小隊活動。

　　4月21日，家長范小強跟著兒子范王景來到余杭區臨城花苑小區，穿上紅馬甲，敲開36戶住戶的家門，送去垃圾分類宣傳單，并宣講重要性和做法，“每個班是一個中隊，按照住址，再劃分成若干小隊，在周末、節假日，不定期參加活動，從我兒子上學到現在，少說有幾十次了。每一次兒子的認真勁，都感染到了我。”

　　回想平時在家，范小強偶爾粗心把菜葉、牛奶瓶扔錯了垃圾桶，兒子就會跑來指正，還專門帶著學校發的書講給自己聽。“他還成功帶動了爺爺奶奶做垃圾分類。老年人的生活習慣保持那么多年了，靠我們大人去說，很難改變他們，但是孫子就不一樣了，改變完全看得到。”

　　像余杭區育才實驗小學這樣的模式，是余杭區垃圾分類教育的一個縮影。區教育局相關負責人告訴記者，截至2018年底，余杭區全區學校干濕垃圾分類覆蓋率已經達到100%。“接下來，還將開展區垃圾分類教材編寫和進課堂工作，創建50個垃圾分類示范學校，在2019年暑期優化試點學校濕垃圾校內無害化處理并推廣至全區，實現垃圾分類‘學校走在全區前列、學生走在社會前列、家長走在公眾前列’。”