《五水共治》  作者 王依婷

　　《未來污水處理器》  作者 沈欣

　　九月初，由杭州市“五水共治”領導小組辦公室、杭州市教育局、共青團杭州市委主辦、杭州日報、杭州青少年活動中心承辦的全市中小學校“五水共治，我參與”創意繪畫比賽活動正式啟動，邀請孩子們動動手中的畫筆，描繪自己參與“五水共治”的畫面。

　　大賽一經推出，杭城內喜歡繪畫和動漫的孩子們便紛紛響應，有集體參賽的，也個人參賽的，最終，本次大賽共收到來自杭州中小學優秀作品近600件。這些畫作有的描繪的是和同學一起去河道邊觀察水質，有的描繪的是家庭節水小妙招，有的畫作描繪的是參觀污水處理廠，有的描繪的是治污水的法寶……孩子們都發揮自己的想象力，描述暢想中參與五水共治的途徑和方式。

　　上周，我們邀請了由中國美術學院的三位專家進行了初評。專家組的一致感覺是，這次參賽的很多作品，不僅能契合主題，而且想象力豐富，很不錯。

　　被業內驚為天人、很快橫掃金龍獎、金風車等國內知名比賽金獎的《洛神賦》作者葉露盈就是此次比賽的評委之一。被她看中的作品不一定是畫風最突出的，但一定能看得出來，孩子有親身參與五水共治的體驗。“小朋友從自己參與五水共治的實踐中，找到了自己畫畫的角度和思路，發揮自己的想象，勇于探索，果敢嘗試。”葉露盈說她很喜歡蕭山黨灣二小王依婷畫的《五水共治人人參與》。“有一種年畫的味道，將自己體驗五水共治的細節放大到了作品中，這是成人世界所缺乏的，我很欣賞。”

　　還有兩位評委分別是中國美術學院的范厲、翁楨琪兩位老師。今年年初，由省委宣傳部、省“三改一拆”辦、省“五水共治”辦共同主辦的“‘兩美’建設的成功實踐——浙江省‘三改一拆’‘五水共治’成就展”就是這兩位老師操刀舉辦的。杭州市崇文實驗學校沈欣的畫作《未來污水處理器》受到了兩位老師的一致贊許，“治污水的水管怎么會往上走呢？他可能是在參觀了污水處理廠后發揮的想象，兒童畫的創作力就是要來源于孩子自己，這是不完全成人化的作品，很有魅力。”

　　最終的評選結果將在下周公布，將分別評出組織獎（學校）10名；小學組、中學組一等獎各10名，二等獎各20名、三等獎各30名,優勝獎各50名，頒發證書。最終評出的一、二、三等獎的作品將在杭州青少年活動中心展覽，展覽時間是在11月中旬。

　　值得一提的是，所有的參賽作品都在微信公眾號“杭州五水共治”和“杭州日報”上進行展示，大家可以掃描二維碼，為你心中最喜歡的畫畫作品點贊！

　　這些都是你參與“五水共治”的方式

　　其實你每天都在參與“五水共治”！

　　1、不向河道扔垃圾

　　2、不在河道洗衣服、拖把，不在河道違規捕魚、電魚等

　　3、垃圾分類投放，不向下水道亂扔垃圾，以免堵塞排水管道

　　4、外出吃飯盡量光盤，清洗餐具就可以少用水

　　5、清理河面、河岸綠化帶等的垃圾、煙蒂

　　6、關緊水龍頭，洗菜、洗衣不用流水沖洗

　　7、盡量減少瓶裝水使用，不浪費飲用水

　　8、不在飲用水源保護區內種菜、耕作、施肥、扔垃圾，以免影響水質

　　9、不在飲用水源水域內游泳、垂釣、洗滌

　　10、主動勸阻飲用水源游泳現象

　　11、參與河道巡河，參與勸阻河道不文明行為，當民間河長、當護河志愿者，為治水提出建議

　　12、收聽、收看“五水共治”宣傳報道和知識，感受“五水共治”成果，參與親水路線旅游

　　13、參與與治水有關的各類征文、知識問答和隨手拍活動，觀看治水文藝表演，通過媒體（包括微信公眾號等新媒體）關心了解“五水共治”最新情況

　　14、了解水生生物、水生態系統等治水相關知識，了解水文化、傳承水文化

　　15、參與最美護水人投票，參與“五水共治”社會實踐或滿意度調查，發放、使用有“五水共治”LOGO的手提袋，接收治水短信，關注橫幅、燈箱、顯示屏等宣傳信息

　　16、捐資、捐款、捐物，認籌“五水共治”公益金

　　17、參與學校組織的治水活動，如組織征文比賽，大禹歌傳唱、演講比賽、國旗下講話、繪畫比賽、治水故事作文等，大學生參與各項“五水共治”的活動