夏彬彬，瑞安市安陽實驗小學(xué)科學(xué)教師，于2019年開始參加垃圾分類講師培新，共進行了60多次垃圾分類宣講，服務(wù)時長達800多小時，受益人員多達10000多人次。平時注重保護環(huán)境，積極配合學(xué)校開展環(huán)保工作，以身作則教導(dǎo)學(xué)生在日常生活中時時刻刻注意垃圾分類。

　　垃圾分類的“學(xué)習(xí)者”

　　最開始接觸生活垃圾分類工作，是因為老公是一名環(huán)保主義者。在他的耳濡目染下，為了更加系統(tǒng)和全面地學(xué)習(xí)垃圾分類知識，提升垃圾分類技能，成長為一名專業(yè)的垃圾分類講師，為瑞安的垃圾分類貢獻更多的力量，參加并通過了瑞安市垃圾分類志愿講師培訓(xùn)。從此，開始參與社區(qū)垃圾分類志愿服務(wù)。為了更好地傳播垃圾分類的知識，不斷地完善宣講的課件，使內(nèi)容更加有趣生動，并且聯(lián)系生活，想一些簡單易行的小妙招。

　　垃圾分類的“實踐者”

　　垃圾分類是一個長期的工作，所以我們要身體力行，以身作則。所以無論是在家還是在學(xué)校，夏老師無時無刻都在踐行垃圾分類，從源頭使垃圾減量化，在生活中盡量不使用一次性用品，物品循環(huán)使用，輪流使用。在物品被迫成為垃圾后，堅持踐行垃圾分類，及時收集可回收物，引導(dǎo)學(xué)生利用廢棄的塑料瓶做成垃圾桶、筆筒、種植花盆等。號召大家從身邊的小事做起，每次午餐后都會將廚余垃圾收集好，帶到學(xué)校植物園的堆肥區(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生將堆肥箱里制作出的“天然肥料”用于種植，讓學(xué)生體驗垃圾分類的快樂。

　　垃圾分類的“傳播者”

　　學(xué)校是垃圾分類傳播的重要陣地，小學(xué)科學(xué)教科版教材在五年級下冊的《環(huán)境與我們》單元中有一課專門是解決垃圾問題，但是只有一節(jié)課的時間學(xué)生只能大概學(xué)會垃圾分類的方法，想要在生活中實踐起來幾乎不可能。為了切實讓學(xué)生了解垃圾分類的必要性以及垃圾分類的方法，夏老師對教材進行統(tǒng)整改進，把垃圾分類做成單元項目化學(xué)習(xí)。引領(lǐng)學(xué)生以小組為單元去了解垃圾的來源，調(diào)查統(tǒng)計一個家庭、一個班級、一個學(xué)校產(chǎn)生的垃圾，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力踐行垃圾分類。還記得一個學(xué)生說：“我們必須要減少垃圾數(shù)量，對垃圾進行分類，不然我們以后可能真的要住到垃圾堆上方了，想想都覺得可怕?！睂W(xué)生通過驅(qū)動性問題“如何設(shè)計一個可行的垃圾分類推廣方案”，經(jīng)歷調(diào)查——統(tǒng)計——設(shè)計——展示——改進——宣講等過程，對垃圾分類有了深刻的認(rèn)識，制作了垃圾分類海報、垃圾分類宣傳的歌謠、垃圾分類的小妙招口號、垃圾分類的桌游，通過兒童化的形式宣揚垃圾分類的精神。夏老師還根據(jù)最新課標(biāo)的理念設(shè)計了《垃圾分類我能行》、《低碳生活》等假期項目化學(xué)習(xí)實踐作業(yè)，幫助培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　夏彬彬，作為一名熱心踐行和推廣垃圾分類的市民和人民教師，在不斷努力奉獻她的一份力量，并且她將不斷保持這份熱情和初心，繼續(xù)做垃圾分類的實踐者和推廣者，讓更多的人一起垃圾分類，一起保護環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園。